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| 好听·好懂·好记·好用——谈邓小平理论教学的心理学方法 | |
| 引用本文： | 宋德如.好听·好懂·好记·好用——谈邓小平理论教学的心理学方法[J].学校党建与思想教育,1999(Z1). |
| 作者姓名： | 宋德如 |
| 作者单位： | 安徽滁州师专 |
| 摘 要： | 要使邓小平理论“进教材、进课堂、进头脑”,用邓小平理论武装跨世纪的一代,扎扎实实掀起邓小平理论学习的新高潮,必须注重教学方法的遴选。结合教学实际,我认为邓小平理论教学应有效运用心理学原理,做到“好听、好懂、好记、好用。” |
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