| 大学英语自主学习模式中教师角色定位的建构主义理论分析 |
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| 引用本文： | 梁明柳,陆松. 大学英语自主学习模式中教师角色定位的建构主义理论分析[J]. 学理论, 2009, 0(29): 79-81 |
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| 作者姓名： | 梁明柳 陆松 |
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| 作者单位： | 广西大学,外国语学院,广西,南宁,530004 |
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| 摘 要： | 构建自主学习模式是大学英语教学模式改革和创新的目标之一，本文以建构主义理论为基础，就英语教师如何在自主学习模式下转变角色进行探讨；指出教师在新的教学模式下，需要更新教育理念，引入学习策略，重新审视师生关系；论证教师进行自我职业生涯规划的必要性；就教师如何担当好指导者、评估者、咨询者和学习者的不同角色进行了详细论述。
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| 关 键 词： | 自主学习模式 建构主义理论 学习策略 |
Analysis of Teachers'Role in Autonomous College English Learning Based on Construction Learning Theory |
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| Liang Mingliu,Lu Song. Analysis of Teachers'Role in Autonomous College English Learning Based on Construction Learning Theory[J]. , 2009, 0(29): 79-81 |
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| Authors: | Liang Mingliu Lu Song |
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