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| 学习邓小平关于提高教师地位的论述 | |
| 引用本文： | 蒲自林,陈哲.学习邓小平关于提高教师地位的论述[J].学习月刊,2006(16). |
| 作者姓名： | 蒲自林 陈哲 |
| 作者单位： | 武汉理工大学政治与行政学院 中共党史2004级硕士生(蒲自林)，武汉理工大学政治与行政学院 副教授(陈哲) |
| 摘 要： | 教师是人类灵魂的工程师,是人类文化科学知识的传播者,是社会精神文明的建设者。在社会主义现代化建设时期,教师是培养学生的专门人才,承担着教书育人、培养社会主义事业建设者和接班人、提高民族素质的特殊使命。我国古代就有“天、地、君、亲、师”并重的训导,从中不难看出中华民族有着悠久的尊师重教的优良传统。然而,在十年“文革”时期,教师的地位却没有保障。“四人帮”鼓吹“知识无用论”、“知识越多越反动”,把教师和各条战线上的知识分子统统诬蔑为“臭老九”。特别是1971年由姚文元修改、张春桥定稿的《全国教育工作会议纪要》中… |
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