试析全面建设小康社会过程中免费义务教育及其作用

一直以来,我国的义务教育并未做到真正的免费。2006年新《义务教育法》颁布实施后,公益性和免费性特征仍有待进一步突显。这对于提高人口整体素质、均衡发展教育、缩小收入分配差距都是必不可少的。加快实施全面的真正的免费义务教育,获得人们对全面建设小康社会的心理认同,是全面建设小康社会的迫切需求。加大义务教育投入,平衡义务教育资源配置是解决问题的根本途径。