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| “矛盾”概念教学的尝试 | |
| 作者姓名： | 周宝泉 |
| 作者单位： | 济南铁路三中 |
| 摘 要： | 学生刚接触到哲学的矛盾概念时,往往以日常生活中所说的“矛盾”来等同,妨碍了他们正确理解和掌握这个概念。为了帮助学生正确理解这个概念,我们的做法是: 一、从具体到抽象。从具体到抽象,从抽象到具体,这是人们认识的一条规律。引导学生深入剖析一两个事 |
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