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| 体验性教学实践与大学生人文素质教育 | |
| 引用本文： | 李红秀.体验性教学实践与大学生人文素质教育[J].学理论,2009(32):196-199. |
| 作者姓名： | 李红秀 |
| 作者单位： | 重庆交通大学,人文学院,重庆,400074 |
| 基金项目： | 国家社会科学基金，重庆市高等教育改革项目 |
| 摘 要： | 体验性教学是提高大学生人文素质教育的理想选择。体验性教学有利于激发大学生的学习兴趣，有利于凸显大学生的主体地位，有利于激活大学生的创新思维，有利于加强大学生的德育教育，有利于锻炼大学生的情感意志。体验性教学主要有五种类型：直观感受型、角色模拟型、动手操作型、师生置换型、社会调查型。这五种类型都能促使大学生的人文素质得以全面发展。 |
| 关 键 词： | 体验性教学 大学生 人文素质 |
On the Learning Through Experience Teaching and University Student Humanistic Accomplishment Education |
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| Authors: | LI Hong-xiu |
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| Keywords: | |
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