精神分析视域下的青少年榜样教育 |
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作者姓名: | 彭怀祖 王啸天 |
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作者单位: | 南通大学,江苏,南通,226019 |
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基金项目: | 江苏省教育厅人文社会科学重点研究项目"社会秩序建构中的榜样偶像研究" |
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摘 要: | 榜样教育是青少年教育的重要组成部分。从精神分析的角度来看,青少年身心和谐发展、人格结构的完善、"同一性混乱"问题的解决都需要榜样的引领。当下,某些传统榜样人物失去吸引力、教育形式较为苍白、忽视教育对象的主体地位等,是榜样教育存在的主要弊端。为更好地发挥榜样教育的作用,教育者应在为青少年提供超我的范式、促使青少年对榜样的认同、帮助青少年内化榜样的品质等环节上下功夫。
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关 键 词: | 榜样 榜样教育 青少年 精神分析 |
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