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杂志ISSN号
从“教的问题”转向“学的问题”
作者姓名:
张建庆
作者单位:
浙江省湖州二中;
摘 要:
在课堂教学中,如果"情景(或者情境)"开启了师生双方共同走向学习的道路,那么问题就是建立在道路之间的桥梁——一座架构于生活世界和逻辑世界之间,心灵与心灵之间(教学双方之间)的桥梁,通过这座桥梁,即可以欣赏两岸变幻的四季风景,也可以沟通师生双方在欣赏风景中的内心感受与体验。在课堂上,教师
关 键 词:
课堂教学过程
问题教学模式
学生
教师
生活世界
教材文本
教学双方
价格
问题意识
桥梁
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