新课改背景下的中学政治教师专业成长 |
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引用本文: | 肖志农.新课改背景下的中学政治教师专业成长[J].思想政治课教学,2011(9). |
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作者姓名: | 肖志农 |
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作者单位: | 重庆外国语学校; |
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摘 要: | 高中新课程改革实验对教师的教育观念、教学习惯、认知结构等方面都是严峻的挑战,对教师的专业化发展提出更高的要求。教师专业成长是一项系统工程,需要在长期的教育教学实践中不懈地学习,艰苦地实践才能不断完善。一、在专业成长中经历三态发展过程政治教师最可贵的素质是与时俱进。真正的政治教师始终都是新老师,无论其教学年限的长短,甚至时间越长,专业化发展的道路越艰
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关 键 词: | 专业发展 教育教学实践 新课改 教师专业成长 高中新课程 政治教师 认知结构 与时俱进 教育观念 专业化发展 |
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