模式化还是个性化?——对中学政治课教学方式的思考

随着新课程教学改革的逐渐深入,近年来,各地新的教学模式不断涌现,恰当地运用这些先进的教学模式,对改进课堂教学、提高课堂效率无疑具有良好的促进作用。但同时也应看到,一些地区和学校刻意模仿、甚至强化推广,在一定程度上扼杀了教学的个性化,这既不利于教师在教学中的艺术创作,也不利于以发展学生个性为重要任务的素质教育的实施。