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| 借用“化归”思想突破政治课教学难点 | |
| 作者姓名： | 徐国平 |
| 作者单位： | 江苏省海安县教育局教研室; |
| 摘 要： | 一般而言,思想政治课教学难点包含教与学两方面的含义:从学生角度看,包括学生难以理解、难以消化吸收的概念、观点、原理、方法等知识和技能等方面的问题;也包括学生思想实际上难以认同或容易产生疑问的情感态度价值等方面的问题。从教师角度看,指的是那些与实际生活脱离较远,以至于难以用日常生活语言表述、难以靠日常生活经验加以形象化的内容。面对思想政治课中的教学难点,我们可以 |
| 关 键 词： | 教学难点 思想政治课 日常生活经验 学生思想 引导学生 形象化 基础知识 大蒜 教师 学生角度 |
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