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| 复习教学的“四度”训练 | |
| 作者姓名： | 丁绍良 |
| 作者单位： | 浙江省嵊县中学 |
| 摘 要： | 如何提高复习教学的成效,使学生在较短的时间里达到巩固、深化知识以及提高发展能力的目的?在教学中对学生进行有效的“四度”训练,即梯度、强度、广度和多角度训练,会收到事半功倍的效果。一、梯度。复习不是“炒冷饭”,它是对原有知识的概括、提炼、拔高和深化。但这一拔高和深化过程,必须依据基础有梯度地进行,注意基础题与能力题的过渡与衔接。无论是一个单元、一堂课、一个问题的教学,还是一份试题的编 |
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