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因势而动:教师轮岗交流的行动逻辑
作者单位：湖南师范大学教育科学学院 长沙410081
基金项目：教育部人文社会科学研究项目
摘    要：
关 键 词：教师流动  轮岗交流制度  轮岗教师  因势而动  教育公平
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