| 责任定位：提升高等教育质量的新视角 |
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| 引用本文： | 张红杰. 责任定位：提升高等教育质量的新视角[J]. 前沿, 2010, 0(8): 183-185 |
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| 作者姓名： | 张红杰 |
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| 作者单位： | 郑州航空工业管理学院,河南,郑州,450015 |
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| 基金项目： | 河南省教育科学十一五规划2008年度课题 |
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| 摘 要： | 提高教育质量是我国高等教育进一步发展的必然选择。目前相关研究主要围绕＂物＂的角度——如制度、体系、质量标准等,对提高教育质量提出了相应的对策建议,而关于在教育质量促进过程中如何发挥＂人＂的积极作用的系统研究较少。本文认为,提高高等教育质量必须以人为本,形成有效的激励机制;而有效的激励来自明确的责任定位。对于在提高教育质量过程中承担不同责任的三方主体：管理者、教师和学生,只有厘清其责任界限、明确其责任定位,才能在校内形成以人为本的有效激励。这一新视角对于进一步提高高等教育质量应具有现实意义。
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| 关 键 词： | 高等教育 教育质量 责任定位 |
Responsibility Orientation: A New Perspective in Enhancing the Quality of Higher Education |
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| Zhang Hongjie. Responsibility Orientation: A New Perspective in Enhancing the Quality of Higher Education[J]. Forward Position, 2010, 0(8): 183-185 |
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| Authors: | Zhang Hongjie |
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| Keywords: | |
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