蒙古族大学生适应状况的比较研究

本研究采用中国大学生适应量表（CCSAS）对处于不同时间阶段的蒙古族、汉族大学生进行问卷调查和典型访谈。研究发现，汉族、预科转普通班和预科转整班大一学生在学习适应、校园生活适应、择业适应、情绪适应、满意度和适应总分上均存在显著差异。纵向比较发现，汉族大一、大二心理适应状况各因子无显著差异，蒙古族预科生转整班建制各年级适应状况整体趋势为预科转入大一适应性最强，大二其次，预科最低。