基于价值澄清的大学生学习观研究——以大连理工大学城市学院为例

面对当前一些大学生学习态度被动、学习目标茫然、时间利用无效率等一些问题，主要是大学生学习观的问题，而目前高校思想政治教育工作者的传统教育方式，如批评、说教、灌输等，已经无法对问题学生有显著效果，所以我们借鉴价值澄清方法来研究和解决这些问题，运用三个阶段的问卷，逐层逐级的进行层层澄清，最终取得了一定的效果。