推行双导师制、构建法律硕士教育特色

双导师制，是指在法律硕士专业学位研究生的培养过程中，实行为每位研究生配备一名学术（理论）型研究生指导教师和一名在公、检、法、司等实践部门工作的、具有丰富实践经验的法官、检察官、警官或律师作为实践指导教师进行联合指导的一种培养机制。法律硕士专业学位（JM）教育以塑造职业法律人为目标，而职业化的法学教育具有学术性与实践性的双重属性，要求理实并重，双导师制契合了这一需求。本文在近年暨南大学法学院法律硕士教育“双导师”模式的初步实践经验总结基础上，探讨双导师制的正确定位，解析实践中存在的困难与问题，并就其进一步发展提出相应的政策建议。