| 关于正确处理高校思政课教学内容重复问题的思考——基于传播学的受众理论角度 |
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| 引用本文： | 李敏,罗前娥,张祖晏. 关于正确处理高校思政课教学内容重复问题的思考——基于传播学的受众理论角度[J]. 山西青年管理干部学院学报, 2012, 25(2): 105-107 |
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| 作者姓名： | 李敏 罗前娥 张祖晏 |
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| 作者单位： | 宿迁学院基础部,江苏宿迁,223800 |
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| 摘 要： | 高校思想政治理论课教学与传播学具有相通性,为运用传播学的受众理论研究和解决高校思想政治理论课教学内容的重复问题提供了可能性。调查发现,教学内容的重复难以满足受众求新求异与求真求实的心理需求,影响了教学效果。要解决这一问题,必须做到以下两个方面:(1)改革创新,赋予重复内容以新的材料、意蕴和形式;(2)实事求是,凸显重复内容的生活性和价值性。
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| 关 键 词： | 高校 思想政治理论课 教学内容 重复 受众 |
Considerations on How to Correctly Deal with Repeated Contents in hleological and Political Courses in Universities |
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| Abstract: | |
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| Keywords: | university ideological and political course content repetition audience |
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