|
|||||
|
|
| 教师专业成长的引领之策 | |
| 引用本文： | 曾敏.教师专业成长的引领之策[J].学校党建与思想教育,2010(6). |
| 作者姓名： | 曾敏 |
| 作者单位： | 湖北省宜昌市三江小学; |
| 摘 要： | 学校作为学习型组织,不仅是学生全面、健康成长的乐园,也是促进教师专业成长的好地方。教师的专业成长在我看来,包括教师的教育思想、教育智慧、专业精神、专业人格四大素养的提升,这四大素养是新一轮课程改革的四大支柱。教师四大素养的提升、教师专业的快速成长是课程改革的重中之重,对于创设具有新精神、新理念、新制度的新型学校,形 |
| 关 键 词： | 学习型组织 教师专业成长 青年教师 提升 优质课 新型学校 新一轮课程改革 优秀教师 课题研究 健康成长 |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |