设疑、探究、收获——语文课堂教学的三部曲期刊界 All Journals 搜尽天下杂志传播学术成果专业期刊搜索期刊信息化学术搜索

设疑、探究、收获——语文课堂教学的三部曲

作者姓名：	陈理中

作者单位：	山西大同大学朔州师范分校;

摘要：	在语文课堂教学中,教师要注重设疑、探究、收获,引导学生增强学习兴趣,积极进入课堂,以便提高教学效果。
关键词：	设疑探究收获动力有效途径成就感进取心
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