论“思想道德修养与法律基础”课程内容结构的优化

当前统编的大学思想道德修养与法律基础教材存在着内容逻辑顺序与教学规律相矛盾、课程内容与各校文化环境欠融合、本课程内容与相关课程有重复、本课程德与法内容分量比例不合理、课程内容与教学学时不匹配等问题。本文提出要遵循以人为本科学发展实事求是顺应形势参照大纲等原则,从优化课程内容数量结构、逻辑结构、时序结构、特色结构、难易结构、考量结构等方面来提高课程内容对教师和学生的合宜度,从而提高该课程综合教学效果。