教育对经济增长作用的省际面板数据比较分析

教育与经济是互动发展的内生系统,教育作为培育和增加人力资本的根本途径,在推动经济增长方面发挥着巨大的作用。为研究教育与地区经济发展间互动关系,文章借鉴内生经济增长理论的相关论述,在Cobb-Douglas生产函数的逻辑架构上设定模型基本形式,并在此条件下,基于2006-2012年的省际面板数据,建立关于教育要素的变系数面板数据模型来对这一问题进行实证分析,进而比较31个省(市、自治区)教育对经济带动作用的地区差异。实证结果表明,教育发展对地区经济增长具有显著的推动作用,而且这一作用呈现出较为明显的地域性差异特征。