大学教学过程是教与学的矛盾运动过程

顾学周在《探索与争鸣》2006年第12期撰文指出,大学教学过程是一个为完成多种任务而由多种因素构成的复杂动态系统,是由诸多因素有机组合和相互作用而形成的培养人才的动态进程。因而,大学的教学过程具有如下显著特点:第一,大学教学过程不是把现代知识和价值从外部注人学生头脑,而是在教师引导下,学生内在心智体系矛盾运动的过程;第二,大学教学过程不是一个简单、重复的过