| 学习策略研究问卷法的缺陷及改进设想 |
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| 引用本文： | 谭顶良. 学习策略研究问卷法的缺陷及改进设想[J]. 金陵法律评论, 2006, 0(6): 95-100 |
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| 作者姓名： | 谭顶良 |
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| 作者单位： | 南京师范大学教育科学学院,江苏南京210097 |
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| 摘 要： | 用问卷法测定学生的学习策略水平存在着一些明显缺陷.由于这种方法只要求被试在一定的时间内对若干个问题做出回答,而并不对学习者实际的学习过程加以考察,所以难以把握作为动态活动过程的学习策略的本质.受到"系统歪曲现象"的影响,问卷法所测到的结果可能仅仅反映一个人对学习策略的意识,而与其真实的学习行为表现或学习策略实际应用水平存在较大的差距.对影响学习策略水平及其发展趋势本身变量的探讨则关注不够,缺乏对影响学习策略变量全面、统一的研究.针对问卷法的不足与缺陷,我们应主动寻求其他方法的帮助,综合地使用行为观察、个别访谈、他人评价、作品分析等方法,使所得结果相互补充和验证,以提高研究的效度和信度.
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| 关 键 词： | 问卷法 学习策略 研究方法 |
| 文章编号： | 1001-4608（2006）06-0095-06 |
| 收稿时间： | 2006-07-12 |
| 修稿时间： | 2006-07-12 |
The Limitations of Questionnaire for Studying Learning Strategies |
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| TAN Ding-liang. The Limitations of Questionnaire for Studying Learning Strategies[J]. Journal of Nanjing Normal University (Social Science Edition), 2006, 0(6): 95-100 |
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| Authors: | TAN Ding-liang |
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| Affiliation: | School of Educational Science, Nanjing Normal Univ. , Nanjing 210097, China |
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| Abstract: | Based on inconsistent conclusions reached by the questionnaires for studying learning strategies,this paper analyses the limitations both inherent in those questionnaires and displayed by the studies of learning strategies.To improve learning strategy research methodology,three suggestions are put forward: grasping the essence and its structure,establishing the unified national Learning Strategies questionnaire,and seeking other methods for improvement. |
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| Keywords: | questionnaire learning strategies research methods |
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