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| 关于教育劳动生产率的两种理论观点及其评析 | |
| 作者姓名： | 钱智勇 丛旭文 |
| 作者单位： | 吉林大学马克思主义学院;长春大学; |
| 基金项目： | 2010年吉林大学科学前沿与交叉学科创新项目《建国以来中国教育的经济价值》)的阶段性成果 |
| 摘 要： | 在新古典经济学劳动力市场是单一、完全竞争的假设条件下,教育直接提高了劳动生产率;在激进学派劳动力市场是分割的假设条件下,教育对提高劳动生产率没有任何作用。本文认为,新古典经济学和激进学派的观点都过于片面,本文不承认劳动力市场是单一、完全竞争的假设,但认为在分割的劳动力市场假设条件下,教育对劳动生产率的提高具有重要的间接作用。 |
| 关 键 词： | 人力资本理论 劳动力市场分割理论 教育劳动生产率 |
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