论亲子依恋与大学生学校适应的关系 |
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作者姓名: | 尚秀华 崔爽 |
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作者单位: | 辽宁大学,辽宁沈阳,110036 |
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基金项目: | 2011年度辽宁省社会科学规划基金项目高校心理委员心理危机干预技术培训研究阶段性成果 |
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摘 要: | 依恋是个体与重要他人建立的一种深层次的、坚固的、持续的情感联结。依恋模式作为个体在发展过程第一个被内化的认知工作模型,不仅贯穿于个体毕生的发展历程,而且影响儿童的社会性发展。安全的依恋关系,是个人早期发展的重要任务,也是一生中其他方面发展的基石。亲子情感关系在人的一生发展中起着不可替代的持续性和重要性。在校学生的人际关系、学业成就、对新情境的应对无一不受亲子依恋关系的潜在或直接影响。
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关 键 词: | 依恋 内部工作模式 学校适应 |
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