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| 试论研究性学习在中学历史教学中的运用 | |
| 作者单位： | ;1.邵阳学院 |
| 摘 要： | 中学历史教学运用研究性学习是课程改革新形势下的必然要求,它对于促进学习方式和教学方式的变革、促进学生的健康全面发展等具有重要作用。在中学历史教学中运用研究性学习主要可以通过问题探讨式和课题探究式两种模式来实现。 |
| 关 键 词： | 研究性学习 中学历史教学 作用 模式 |
The Application of Inquiry Learning in History Teaching in Middle School |
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