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论福柯的生存美学思想及其对学校教育的启示
作者姓名:
蔡慧
作者单位:
华南师范大学,广东,广州,510631
摘 要:
福柯思想的精华是生存美学。生存美学思想中关心自己、突出他者来消解传统主体、建构未来主体等认识对学校教育具有重要的启示意义,学校教育应教会学生学会关心、老师作为中介参与教学过程以及要重视审美教育。
关 键 词:
福柯
生存美学
学校教育
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