课程思政视阈下高校教师育德能力提升路径研究

课程思政建设关键在于教师,首先考量的是教师的育德能力。提升高校教师的育德能力既是高校落实立德树人的内在要求,又是推行课程思政的关键所在,同时也是提升教师综合素质的迫切需要。课程思政要求教育行政部门、高校、教师三个层面提出提升高校教师育德能力的对策:教育行政部门应强化督导功能,搭建育德平台,制定教学指南;高校应构建各部门通力合作的工作格局,开展教师育德能力培训,完善教师评价制度;教师应提升职业修养,强化课堂教学的育人功能,促进师生共同发展。