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| 情景教学法的实践与思考 | |
| 引用本文： | 方元良.情景教学法的实践与思考[J].思想政治课教学,1997(1). |
| 作者姓名： | 方元良 |
| 作者单位： | 江苏省丹阳市教育局教研室 |
| 摘 要： | “教学有法．教无定法”。从1985年起．在中央关于改革中学政治课的18号文件精神的鼓舞下，我市认真开展了思想政治课教学方法的研究与探索。在10多年的实践中，很据政治课的性质和中学生的特点，为了更好地调动学生的学习积极性，启发学生的积极思维，我们探索出了一条情景教学的新方法。一、情景教学法的涵义情景是指某个场合的具体情况和景象。思想政治课情景教学法就是根据教材的具体内容及教学目标的要求以不同年龄学生的。心理活动为基础，强调智能的发展，运用多学科多领域的知识和社会信息与相应的教学手段相结合，实施立体结构，设… |
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