历史教学应回归“人文精神”

现在历史教育危机重重,但它决不是失去了存在价值,而是长期以来历史教育过多的重视知识体系而忽视了教育的最终目标——“人”,其实无论从社会的需求、学生个人的成长,还是历史教育本身的功能等方面都要求历史教育将培养学生能力,发展其创造力,完善其个性作为教育的主方向,只有这样的教育才是真正的历史教育,才能满足社会发展的需求,现在必须给予重视,将学生作为教育的归属,让他们具备历史的眼光而不单纯是历史的知识。