| 浅谈少数民族地震灾区学校教育内容的结构性缺失与重构——四川地震后教育体系恢复与重建问题研究之四 |
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| 引用本文： | 来仪.浅谈少数民族地震灾区学校教育内容的结构性缺失与重构——四川地震后教育体系恢复与重建问题研究之四[J].广西社会主义学院学报,2009,20(5):68-70. |
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| 作者姓名： | 来仪 |
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| 作者单位： | 西南民族大学,四川成都,610041 |
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| 摘 要： | “5·12”大地震暴露了四川少数民族地震灾区学校教育在应对各种灾害的训练与演习等方面存在结构性缺失。作为少数民族地区,学校在发挥传承地方知识和民族知识方面也明显不足。这些学校教育内容方面的结构性缺失应该在灾后教育体系的恢复与重建中得到应有的关注。
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| 关 键 词： | 地震灾区学校 教育内容 结构性缺失 重构 |
The Structural Deficiencies and Reconstruction of Education Content in Earthquake Disaster Areas in Ethnic Minorities:Fourth Part of Rehabilitation and Reconstruction on Education System in Sichuan after the Earthquake |
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