“大思政课”建设下社会资源进思政课堂的实践研究

思政课教师不仅要传授知识，更重要的是要实现思政课立德树人的重要价值。思政课教师应充分发挥专业引领作用，充分利用社会资源组织教学，高效引导学生共同参与、培育学生科学精神、激发学生法治意识、发展学生政治认同。文章从社会经济、政治、文化等资源引入思政课堂入手，尝试在真实情境中合作探究，去分析问题、解决问题，探索思政课育人的有效路径。