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| 美国AP课程教育理念对我国大学自主招生的启示 | |
| 作者姓名： | 刘清华 樊本富 |
| 作者单位： | 南开大学;北京教育考试院; |
| 基金项目： | 2010年中央高校基本科研业务费专项资金资助课题(NKZXB10010);2013年度教育部人文社会科学研究规划基金项目(13YJA880049) |
| 摘 要： | 美国AP课程促进了美国精英教育的发展和国际竞争力的提升。反思美国AP课程60年的发展,主要体现了三个核心理念:一是快出人才的加速教育理念;二是课程学习的个体选择性理念;三是大学、中学课程衔接管理的理念。美国AP课程教育理念对于我国大学自主招生联动改革具有重要启示,即开发中国特色的大学先修课程有助于改进大学招生标准,促进学生个性发展,提升精英教育质量。 |
| 关 键 词： | 美国 AP课程 大学自主招生 |
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