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分类号
杂志ISSN号
多元智能理论视野下的教育本质诠释
作者姓名:
谢兰荣
作者单位:
内蒙古师范大学教科院 呼和浩特010020
摘 要:
教育本质一直是教育基本理论研究的核心问题,本文首先回顾了改革开放以来我国关于教育本质讨论的各种观点,分析了以往研究的不足,继而以美国学者加德纳多元智力理论为基础,提出了教育本质的新诠释。
关 键 词:
多元智能
教育本质
文章编号:
1009-8267[2005]11-0077-03
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