网络背景下高职院校大学生“四史”学习教育路径研究 |
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作者姓名: | 崔淑芳李刚 |
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作者单位: | 1.四川商务职业学院611130; |
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基金项目: | 四川省教育厅课题“网络背景下高职院校大学生“四史”学习教育路径研究”的阶段性成果(项目编号:CJWSZ21-38)。 |
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摘 要: | 网络背景下高职院校大学生进行“四史”学习教育意义重大,不仅有助于克服历史虚无主义,传承“四史”精神,而且有助于提升思政课的教学实效性。但在现实推进过程中,网络环境、高职院校的发展定位、学生生源基础和学习习惯及教学方式单一、教学阵地作用发挥不明显等因素都不同程度增加了高职院校推进“四史”学习教育的难度。因此,高职院校推进“四史”教育必须从合理运用网络资源,重视实践教学,完善课程体系结构,采用混合式教学模式,加强“四史”阵地管理,重视教学组织等方面入手。
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关 键 词: | 网络 高职院校 大学生 四史”教育 |
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