“终身学习”的科学内涵分析

一、新经济是学习型小康社会形成和发展的基础“学习型小康社会“不是一个空洞孤立的概念。学习型小康社会是同信息化、高科技和经济全球化密切联系在一起的,也就同总括这三者的“新经济”概念结下天然之缘,“新经济”是学习型小康社会的基础,而学习型小康社会是新经济得以发展运行的条件之一。信息化、高科技和经济全球化带来知识更新频率空前加快,没有谁学习的知识可以一劳永逸地适应社会。技术变化、环境变化,人就必须随之变化。市场经济瞬息万变,科学技术日新月异、世界格局多极变化……任何一个国家、任何一个组织、任何一个人,都在遭遇着前所未有的挑战与机遇。前事不忘,后事之师。上个世纪七八十年排行世界500强的企业,至今所剩无几。来自美国麻省理工学院的研究表明,这是因为没有建立一个学习型的企业;英国剑桥大学经济学大师马歇尔是西方经济思想史上第一个认识到知识是资产中最重要部分的人;哈拂大学的罗伯特．巴罗等人通过调查得出了十分有意义的惊人结果:“妨碍穷国赶上富国的是人力资本(即教育和知识)的缺乏,而不是缺少有形资本。”企业和社会的管理者们也都发现,在影响发展的各种要件中,人的知识和素质已经成为最关键的因素。