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| 创造学与素质教育 | |
| 引用本文： | 孙心若.创造学与素质教育[J].北京观察,1998(4). |
| 作者姓名： | 孙心若 |
| 作者单位： | 北京市政协 |
| 摘 要： | 落实科教兴国伟大战略和可持续发展战略,培养跨世纪人才,大力推进素质教育,是对我国全面振兴具有根本意义的战略大计。而普及创造学,则有益于加强素质教育。不仅学生要学,老师也要学一些,领导干部更要首先学好。创造学是研究人类创造活动规律和方法的一门新兴科学。在我国,由于对创造学推广不力,现在仍停滞在引进、消化、吸收的“初级阶段”,没有形成有中国特色的创造学体系和百花齐放的局面。通过调查发现,不少人对创造学存在认识上的误区。误区之一是认为创 |
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