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| 浅议实施创新教育应转变的两种教学方法 | |
| 引用本文： | 袁广林.浅议实施创新教育应转变的两种教学方法[J].公安教育,2002(4):44-44,38. |
| 作者姓名： | 袁广林 |
| 作者单位： | 铁道警官高等专科学校 |
| 摘 要： | 课堂教学是目前的教育体制中最主要的一种教学形式，随着改革的不断深入，社会的迅猛发展，形势的巨大变化将对我们的教育方法提出更高的要求。如果现在的那些教学方法不能有突破性的改革，就会严重抑制学生的创新能力，不利于学生的全面发展。因此，我们必须重新审视过去的教学方法。一、变更以教师为主的灌输式教学为以学生为主的发现式教学“灌输式”、“注入式”、“填鸭式”的教学方法是对长期以来盛行“教师讲、学生听”的单向传授知识的教学方法的形象比喻。这种陈旧落后的教学方法使学生始终处于被动接受现成知识的地位，忽视了学生… |
| 关 键 词： | 教学方法 学生 创新教育 教育方法 教育体制 课堂教学 全面发展 巨大 严重 抑制 |
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