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| 苏联重视青少年尖子教育的改革 | |
| 引用本文： | 李稳山.苏联重视青少年尖子教育的改革[J].探索与争鸣,1986(4). |
| 作者姓名： | 李稳山 |
| 摘 要： | 二次世界大战后,苏联在科学技术、艺术、钵育、军事等各方面都有了很大发展,有些方面甚至接近或超过美国,达到世界最领先的地位。苏联的这些成绩,有些理论家认为,应归功于苏联所实行的“尖子教育”和个别化教育改革。(一)苏联的尖子教育及其制度化是从五十年代开始逐步形成的。在这之前,苏联实行的是以马卡连柯为代表的集体主义的教育思想和方法。那时,每一个人被看作集体的一员,因此在教育方法上强调在集体作用的条件下才能使每一个人学习成绩得到提高.苏联的教育在马卡连柯的集体主义教育思想 |
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