| 新时代提升党的教育实践活动质量的标准、内涵与路径 |
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| 引用本文： | 郑彬,刘嘉敏.新时代提升党的教育实践活动质量的标准、内涵与路径[J].理论建设,2019(1). |
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| 作者姓名： | 郑彬 刘嘉敏 |
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| 作者单位： | 中共山东省委党校(山东行政学院)研究生院,山东 济南 250103;中国社会科学院马克思主义学院,北京 房山 102488 |
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| 基金项目： | 山东省社会科学基金规划项目 |
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| 摘 要： | 党的教育实践活动是党的一个优良传统,是保证中国共产党不忘初心、牢记使命必要途径。执政党自身战斗力提升、服务社会高质量发展、人民衷心拥护构成了评价教育实践活动质量的三个标准。执政党教育实践活动是一个在特定执政环境下涵盖着教育主体、教育客体、服务对象、教育形式、教育内容、配套保障措施等多种要素构成的整体性活动。因此,提升党的教育实践活动质量、分析教育实践活动质量建设的内涵,就要回归到教育实践活动的构成要素之中。新时代提升党的教育实践活动质量,就要从"问题—解决问题"的发生逻辑来把握,坚持问题导向,完善方法支撑,加强制度保障。
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| 关 键 词： | 教育实践活动 质量 标准 内涵 路径选择 |
The standards,connotation,and ways of improving the quality of the party's educational practices in the new era |
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