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| 谈良好语文学习习惯的特点与培养 | |
| 作者姓名： | 李学 |
| 摘 要： | 语文学习是一个特殊的心理过程 ,其目的是促使学习者语文知识及其结构的变化与心理及其结构的变化。在教学实践中 ,由于受应试教育思想及其他因素的影响 ,语文学习多被人们片面理解为语文知识、能力的改变 ,忽视非认知心理如意志、情感、动机等方面的培养。实际上 ,非认知心理是语文学习心理的重要组成部分 ,它对语文学习的启动、维持是必不可少的 ,而在各种非认知心理中 ,良好语文学习习惯的形成与培养更为复杂 ,更易被人忽视。心理研究认为 ,习惯形成的生理机制是一定的情景刺激和人的某些有关的行为动作 ,在人的大脑皮层所形成的巩固的暂… |
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