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| 大学新生异地教育探析 | |
| 引用本文： | 苏运生.大学新生异地教育探析[J].中共济南市委党校学报,2009(3):107-109. |
| 作者姓名： | 苏运生 |
| 作者单位： | 暨南大学新闻与传播学院,510632 |
| 摘 要： | 很多高校在主校区之外建立了分校区,并将大一新生安排在分校区.新生的异地管理给新生教育带来了很多的困难.异地新生角色转换意识慢、自主意识差、学习适应性不强、容易出现心理问题.这就要求学校要高度重视异地新生教育,坚持以学生为本,树立全面教育的教育理念,构建学习型组织,注重主体性道德教育和理想信念教育,促进学生的德智体美全面发展,使新生尽快树立正确的人生价值责任感,培养良好的沟通和协调能力,构建和谐的人际关系和友好合作精神,在学习科学文化知识的同时,促进情商的发展,形成结构优化、积极健康的编码,使异地新生尽快走出由中学到大学的适应调整期,健康成长. |
| 关 键 词： | 大学生 新生教育 异地 |
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