新私塾教育的未来——从“失学儿童”救助制度谈起 |
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作者姓名: | 向前 |
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作者单位: | 四川民族学院,四川康定,626001 |
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基金项目: | 四川省教育厅人文社科2006年青年基金项目“教育侵权行为法律调整研究”的阶段性成果;项目 |
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摘 要: | 新私塾教育所引发的"失学而不失教"的"失学"状态,相较于传统失学儿童案中单纯"辍学"状态有着本质的区别;同时,新私塾教育的存在及发展也引起了人们对体制内"学校教育"的质疑。为此,以维护"体制内"教育为最高宗旨的传统失学儿童救助制度,因无法解决私塾教育所带来的人们对教育个性化的"合理"要求所产生的"合法性"纠纷而丧失了当然的正当性。本文认为,加强对私塾教育规范化的管理而非一味地排斥私塾教育才是解决问题的关键。
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关 键 词: | 私塾教育 失学儿童 规范化 救助制度 |
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