大学学习自由与创新人才培养 |
| |
引用本文: | 李光.大学学习自由与创新人才培养[J].理论导刊,2006(8):87-89. |
| |
作者姓名: | 李光 |
| |
作者单位: | 开封大学,河南,开封,475004 |
| |
摘 要: | 学习自由是现代大学的核心教育理念。学习自由立足于“以人为本”的哲学精神之上,提倡为学习者和学习活动创造一个自由的空间,为学习者的潜能开发、个性发展和生活追求提供适宜的生长土壤。学习自由作为一种教育理念,目的是要培养有独立精神、创造精神的人。而创新人才最可贵的品格就是独立思考,思想活跃;善于想象,敢于怀疑;方法灵活,重视实践;人格健全,独立性强。培养创新人才是高校的根本任务。因而,学习自由与创新人才培养之间有着天然联系。
|
关 键 词: | 学习自由 学术自由 创新教育 创新人才培养 |
文章编号: | 1002-7408(2006)08-0087-03 |
本文献已被 CNKI 万方数据 等数据库收录! |
|