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杂志ISSN号
激发艺术创作设计灵感的路径探析
作者姓名:
崔颖
作者单位:
深圳元平特殊教育学校,广东深圳,518112
摘 要:
激发创作设计思路的灵感,是艺术设计创作入门的难点。本文以美术艺术设计创作教学为例,通过阐述教师如何用生动的形象诠释抽象的艺术理论,用夸张和想象激发灵感的产生,用大胆的实践获取灵感的启示,用适当的借鉴提升灵感的品位,从而唤起学生创造激情,寻找和激发灵感,进一步提升艺术创作设计的质量。
关 键 词:
灵感
艺术创作
教学质量
路径
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