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| 确立教育质量标准诸主体之关系：问题与思考 | |
| 引用本文： | 周勇军,侯中太.确立教育质量标准诸主体之关系：问题与思考[J].中共成都市委党校学报,2006,15(5):79-80,F0003. |
| 作者姓名： | 周勇军 侯中太 |
| 作者单位： | 1. 西南民族大学,四川,成都,610000 2. 成都广播电视大学,四川,成都,610051 |
| 摘 要： | 现代教育评价提倡主体多元化,学生、家长、教师、教育行政组织与社会用人单位等主体均有其教育质量“人化”标准。笔者剖析了各主体的“人化”标准,并以“物化”标准为中介分析各主体之关系,并就协调各主体之关系进行了探索。 |
| 关 键 词： | 教育质量 主体 人化 物化 |
| 文章编号： | 1008-679(2006)05-0079-03 |
| 修稿时间： | 2006年9月10日 |
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