论《公安学基础理论》课程实战化教学

《公安学基础理论》课程理论性比较强,同时也具很强的时效性和实践性。把《公安学基础理论》置于学生的公安实践中学习,可以提高学生的职业认同感,更好地实现学科教学目的。要落实实战化教学模式,就必须分析综合教学中的各种要素,包括教师和学生的定位、教学方法和手段的运用、基层教学资源的利用等,确保实战化教学的顺利开展。同时,要妥善解决教学实践中的问题,如学科理论体系的完整性问题、工学矛盾问题、学生的个体差异问题等,从而提高实战化教学质量。