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| 从对五四运动的认知误区看人文教育的必要性——以对北京市部分青年的调查为例 | |
| 作者姓名： | 刘东 刘卫兵 丁文 杨帆 |
| 作者单位： | 1. 北京市社科院,北京马克思主义研究与传播基地,北京,100101 2. 中国青年政治学院,青少年工作系,北京,100089 3. 北京市委党校,北京党建基地,北京,100044 4. 北京师范大学,经济与工商管理学院,北京,100875 |
| 摘 要： | 对北京市部分青年人群的调研发现,一些人对五四运动的认知状况、价值取向等存在着认同危机和认知误区,甚至可以说是对五四运动历史的无知和对五四精神的漠视,这深刻地反映了当今人文教育的缺失.全社会要借助现代化手段,广开思路,寻找人文教育最佳路径.要在尊重历史的基础上,扎扎实实地建设具有吸引力的主流文化. |
| 关 键 词： | 五四运动 认知误区 人文教育 |
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