| 当代中国教育发展观的几点探讨 |
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| 引用本文： | 潘宏峰. 当代中国教育发展观的几点探讨[J]. 理论前沿, 2006, 483(18): 46-47 |
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| 作者姓名： | 潘宏峰 |
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| 作者单位： | 佳木斯大学 |
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| 摘 要： | 教育发展包括规模、质量、结构和效益的发展。当代中国的教育发展观可分为教育发展的规模观、质量观、结构观和效益观。其中,规模是教育发展的基础,质量是教育发展的核心,结构是教育发展的主线,效益是教育发展的动力。
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| 关 键 词： | 教育发展观 规模观 质量观 结构观 效益观 |
| 文章编号： | 1007-1962(2006)18-0046-02 |
Discussions about the Outlook on the Development of China''''s Current Education |
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| Pan Hongfeng. Discussions about the Outlook on the Development of China''''s Current Education[J]. Theory Front, 2006, 483(18): 46-47 |
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| Authors: | Pan Hongfeng |
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